日前，新西蘭梅西大學(xué)（Massey University）科學(xué)家們開發(fā)出一種簡單的3D掃描和3D打印方法，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)。

　　他們使用一臺消費級的3D掃描儀制作出了一只蔗蟾骨骼和一只角鯊頭部堅韌軟骨的3D數(shù)字模型。然后再用一臺選擇性激光燒結(jié)（SLS）3D打印機將其打印出來。這些測試樣品展示了高質(zhì)量的復(fù)制模型是如何可以更方便的制造出來，并且揭示了3D打印在解剖學(xué)上更廣泛的應(yīng)用。

　　據(jù)該項研究的首席作者，梅西大學(xué)自然和數(shù)學(xué)科學(xué)研究所的Daniel Thomas博士說，他們的目的是讓學(xué)生和教室更容易制造解剖模型。

　　“解剖學(xué)能夠幫助我們了解生態(tài)和一個物種的進化，并且為我們提供關(guān)于發(fā)展保護戰(zhàn)略的重要信息。要知道學(xué)生們直接通過真正的解剖標本來學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的，這就是高質(zhì)量3D打印模型的用武之地。

　　“想象一下，在Silverdale（新西蘭的地名）的教室里我們能夠打印出一只罕見的恐鳥的骨骼?；蛘咴诿绹拇髮W(xué)課堂上學(xué)生們可以研究一只鸚鵡的喙，而那個喙則是從新西蘭掃描得到的。”

　　據(jù)了解，研究團隊是用的該校工程和先進技術(shù)學(xué)院的SLS 3D打印機打印出的這些模型。“我們使用的掃描儀對于一所普通學(xué)?；虼髮W(xué)來說是相當(dāng)便宜的。如果教師或?qū)W生沒有自己的3D打印機，在線3D打印服務(wù)也很不錯。”

　　“3D打印和掃描沒有最大尺寸限制，因為比較大的骨頭可以分成多塊打印，” Thomas博士說。

　　他承認解剖模型不考慮生物上的變異問題，而且在打印和處理過程中會有某些 方面丟失。然而，模型的最大優(yōu)勢是，它們?yōu)楦嗟膶W(xué)生提供了教育機會，因為有些人可能無法利用原始標本。

　　Thomas博士稱他將使用3D掃描和3D打印來增加學(xué)生可以在他的脊椎動物課程上研究的標本種類。